{"id":1372,"date":"2022-07-05T10:27:20","date_gmt":"2022-07-05T08:27:20","guid":{"rendered":"https:\/\/tfg-educacio-soci-recursos-test.azurewebsites.net\/?p=1372"},"modified":"2024-07-11T11:35:55","modified_gmt":"2024-07-11T09:35:55","slug":"autodeterminacion-de-las-personas-con-discapacidad-intelectual-como-objetivo-educativo-y-derecho-basico-estado-de-la-cuestion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tfg-educacio-soci-recursos-test.azurewebsites.net\/es\/autodeterminacion-de-las-personas-con-discapacidad-intelectual-como-objetivo-educativo-y-derecho-basico-estado-de-la-cuestion\/","title":{"rendered":"Autodeterminaci\u00f3n de las personas con discapacidad intelectual como objetivo educativo y derecho b\u00e1sico: estado de la cuesti\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Descripci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<p>El art\u00edculo presenta los resultados de una <strong>investigaci\u00f3n<\/strong> basada en una <strong>revisi\u00f3n de la literatura<\/strong> sobre el tema de la autodeterminaci\u00f3n de las personas con discapacidad intelectual. Empieza con una breve <strong>introducci\u00f3n<\/strong> del concepto de autodeterminaci\u00f3n seguida de una presentaci\u00f3n de la <strong>metodolog\u00eda<\/strong> utilizada, consistente en la <strong>selecci\u00f3n de literatura que cumpliera al menos dos de los tres criterios establecidos<\/strong>: referencia espec\u00edfica a personas con discapacidad, centrada en el tema de la autodeterminaci\u00f3n y procedencia de fuentes fiables, siendo estas \u00faltimas bases de datos acad\u00e9micas, p\u00e1ginas web de entidades o manuales de referencia. El resto del art\u00edculo desarrolla un <strong>an\u00e1lisis de la literatura seleccionada<\/strong> con base en una serie de ejes tem\u00e1ticos: <strong>factores<\/strong> que impulsan el movimiento hacia la autodeterminaci\u00f3n personal, la <strong>conceptualizaci\u00f3n actual<\/strong> de la idea de autodeterminaci\u00f3n, las <strong>propuestas educativas<\/strong>, y unas <strong>conclusiones y perspectivas de futuro<\/strong>. A lo largo de todo el texto, el <strong>formato narrativo<\/strong> se combina con la elaboraci\u00f3n de <strong>tablas<\/strong> que permite ir destacando de manera clara algunas ideas y propuestas b\u00e1sicas del texto.<\/p>\n<h2><strong>Referencia<\/strong><\/h2>\n<p>Arellano, A. [Araceli] y Peralta, F. [Feli] (2013). Autodeterminaci\u00f3n de las personas con discapacidad intelectual como objetivo educativo y derecho b\u00e1sico: estado de la cuesti\u00f3n. <em>Revista Espa\u00f1ola de Discapacidad, 1<\/em>(1), 97-117.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.cedid.es\/redis\/index.php\/redis\/article\/view\/37\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.cedid.es\/redis\/index.php\/redis\/article\/view\/37<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n El art\u00edculo presenta los resultados de una investigaci\u00f3n basada en una revisi\u00f3n de la literatura sobre el tema de la autodeterminaci\u00f3n de las personas con discapacidad intelectual. 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