Descripción
El texto contempla la escrivivencia como una forma de situar el conocimiento de quien escribe sin perder la potencia de su historia personal y colectiva, así como la de su contexto, todos estos, elementos ineludibles para la escritura viviente del profesorado en formación y de aquellas personas con quienes transitó caminos formativos.
Referencia
Atehortúa, J. S. [Johan Sebastian] (2022). Cuadernos del cuerpo: experiencia encarnada para (des)imaginar la formación de maestrxs en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) [Trabajo final de licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos]. Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.